- 羅素說:數學=符號+邏輯
數學詩=符號+邏輯+情理
i.e 將"詩"加入數學的"元素"
- 寫入:
- 景物
- 感情
- 故事
- 道理
- 問號
蘇東坡【水調歌頭‧明月幾時有】
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
- 結尾:
- 四大句型:
- 有沒有-有無句
- 是不是-判斷句
- 有動詞-敘事句
- 沒有動詞-表態句
- 複句句型
- 並列
- 承接
- 選擇
- 遞進
- 因果(因為...，所以...)
- 轉折(雖然....，但是...)
- 假設(如果....)
- 條件(有怎樣....才能怎樣...)
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新詩避免有 承接、 選擇、 遞進
- 胡適<詩與夢>
都是平常影象，
偶然涌到梦中来，
变幻出多少新奇花样！
都是平常情感，
都是平常言语，
偶然碰着个诗人，
变幻出多少新奇诗句！
醉过才知酒浓，
爱过才知情重；——
你不能做我的诗，
正如我不能做你的梦。
胡適詩選
胡適談新詩
- 林宛瑜 <愛的24則運算>
你的多邊形靈魂
有我無法確定的形狀
那種難以探測的曲折
絕對不是正多邊形
(2)
日光帶來等差級數的溫暖
雨水的鋒利
卻是等比級數
http://vneverz.blogspot.com/2017/07/24.html
有我無法確定的形狀
那種難以探測的曲折
絕對不是正多邊形
(2)
日光帶來等差級數的溫暖
雨水的鋒利
卻是等比級數
http://vneverz.blogspot.com/2017/07/24.html
- 宋 理學大師邵雍<山村詠懷>
煙村四五家
亭台六七座
八九十枝花
- 曹開<不同的運算>
你們選擇了「無窮大」
我挑選了「小數點」
你們頑守虛根
我擁護真數
你們爭相「加減乘除」
不休止地互套括弧
而我按公理整合矛盾方程式
冷靜地自我因式分解
我挑選了「小數點」
你們頑守虛根
我擁護真數
你們爭相「加減乘除」
不休止地互套括弧
而我按公理整合矛盾方程式
冷靜地自我因式分解
http://www.youth.com.tw/db/literature/literature-20150930143638-5.pdf
- 明 程大位原著，清 梅珏成<增刪算法統宗>
一去十萬八千里
每日常行七十五
問公幾日得回程
https://web.math.sinica.edu.tw/math_media/d383/38303.pdf
- 九章算經
可是不能把人心用∑相加
就團結一心
可是不能把壞人關進絕對值裡
出來後能保正
可是不能把所有的汙染乘以零
地球就變乾淨
可是不能把愛屋及烏用數學歸納法推廣
讓全世界相親相愛
可是不能把 1%的財富和 99%的貧窮相加除以二
貧富不均就消失
可是不能把你的長處我的短處他的稜角帶入餘弦公式
就求出你我他之間該維持的長度
該有多好
如果數學在現實中成立
就團結一心
可是不能把壞人關進絕對值裡
出來後能保正
可是不能把所有的汙染乘以零
地球就變乾淨
可是不能把愛屋及烏用數學歸納法推廣
讓全世界相親相愛
可是不能把 1%的財富和 99%的貧窮相加除以二
貧富不均就消失
可是不能把你的長處我的短處他的稜角帶入餘弦公式
就求出你我他之間該維持的長度
該有多好
如果數學在現實中成立
- 梁紹玉<圈兒詞>
相思欲寄無從寄，畫個圈兒替。
話在圈兒外，心在圈兒裡。
我密密加圈，你須密密之儂意。
單圈兒是我，雙圈兒是你。
整圈兒是團圓，破圈兒是別離。
還有那訴不盡的相思，
把一路圈兒圈到底。
話在圈兒外，心在圈兒裡。
我密密加圈，你須密密之儂意。
單圈兒是我，雙圈兒是你。
整圈兒是團圓，破圈兒是別離。
還有那訴不盡的相思，
把一路圈兒圈到底。
- 蘇俊鴻老師
https://www.facebook.com/numeracylab/posts/1751606694860349/
https://math.ntnu.edu.tw/~horng/letter/hpm20(5).pdf
圓內冪定理
圓內一點P，通過P點任意劃一條弦AB，PAxPB=定值
https://math.ntnu.edu.tw/~horng/letter/hpm20(5).pdf
- 洪萬生
- 學習 數學的多元面向
- 學習數學的多元面向
- 數學敘事:比喻與理解
圓內冪定理
圓內一點P，通過P點任意劃一條弦AB，PAxPB=定值
- 推拉阻模型
- 弗萊爾模型
- 定義
- 特徵/屬性
- 例子
- 非例子
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練習:
- 平行四邊形
- 圓
- 包容
- 故事DNA
可以利用這些模型來使概念更加明確。
數學詩主要是要先抓住想呈現的概念，
概念不需要多，只需要簡單並緊抓住，再慢慢豐富整個概念。
- 如何寫一篇數學論文
